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从心理学角度讲，学生厌学是一种典型的心理疲倦反应。是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。所有这些都严重地影响着学生的学习热情和学习效果。

　　帮助孩子克服厌学情绪，首先要做的是找准孩子产生厌学情绪的原因，这样才能“对症下药”。不妨先试着问问自己如下的问题：

只有学会在协作中对自己的思想行为，以及选择负责人的人，才会担当起他对家人和事业的责任，才能够让孩子学会对他的生命，人生负责任。过高的焦躁水平，求成心切，过分地害怕失败，则只会干扰考生学业能力的发挥。现在很多家长都拼命的在技术上给孩子支持，却忘记了孩子的改变来自于他的思想维度和对学习真正的心智上的认知，而不是家长给他们灌输的只有学习好将来才有好前程的头脑理念。一个孩子包括***真正知道明白的道理他一定会做到。否则反之：知道做不到，学生心理辅导，还是等于不知道。

“聚会时掏出手机刷屏或玩游戏，几乎成为大人们的固定动作。家长是孩子的一任老师，家长都是‘手机控’，孩子怎能不跟着学?”刘伟担忧地说。

“别因指尖的精彩，错过身边的亲情”，枣阳心理辅导，很多人曾被这句话所触动，但行动却无动于衷。在这种情势下，动员各方面有关力量来关心考生,为考生提供适当的心理帮助，从消极方面看，可以帮助学生减少焦急、紧张、无能感等症状的产生。刘伟无奈地告诉记者，自己曾倡导家长不要在孩子面前玩手机，青少年心理辅导，可很多朋友直言“做不到”，更有人认为“孩子还小，不懂事，家长没必要控制自己”。

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